Модуль 9-11 Рефлексія

Нарешті останній день курсів, він самий важкий, проходили три модуля..Створила  план підготовки проекту, доопрацювала план проведення проекту, внесла корективи в  учнівську  та  вхідну презентацію, зробила шаблон таблиці З-Х-Д.
 Працювали плідно без перерви.Наприкінці  роботи заповнили папку "Портфоліо".
 Дякую всім, хто був поряд і допомагав.Особлива  подяка тренеру за терпіння і витримку !

Модуль 8 Рефлексія

Робота над модулем 8  складалася  з опрацювання графіка  оцінювання. Працювала в Інтернеті,
для створення інструментів оцінювання використала матеріали бібліотеки оцінювання проектів.
Доопрцювала  план вивчення.

Модуль №6 -7. Рефлексія

Працюючи над модулем 6, я доопрацювала та доповнила план пректу  в розділі "Методичні засади. Діяльність учнів та вчителя." Проаналізувала матеріали про безпечне та відповідальне
використання Інтернету.Доречі,це гарна тема для доповіді на педраді чи батьких зборах.
 Створила мережевий опитувальник.Обов'язково треба використати його в роботі з класом.
Працювала з Інтернетом, знаходила інформацію та малюнки для презентації.Працювала над створенням  самої презентації
  .Всі заморилися, але тішить те,що більша частина роботи майже виконана!!!

Рефлексія Модуль 5

Недовгою була робота над модулем 5. Обєднавшись в групи, працювали над прблемними запитаннями "Педради" та опублікували їх. Ознайомилися з правилами авторського права ,навчилися складати список джерел. Навчилася  використовувати Інтернетресурси для соєї роботи, провела оцінювання  веб сайтів за критеріями для складання контрольного списку веб сайтів, які необхідно запропонувати учням. Корисною була робота для мене особисто та для моєї роботи.

Рефлексія Модуль 4

Під час роботи над модулем 4  ми обєдналися в групи для обговорення теми та  основних запитань проекту,ознайомилися з видими  формуючого оцінювання ( вхідне, поточне та підсумкове), проаналізували сайт оцінювання проекту, планування оцінювання,навчилися створювати  організаційні діаграми,ЗХД таблиці.Цікавою була робота над створенням вступної презентації .Навчилися додавати гіперпосилання .
 Здобувати нові знання було дуже цікаво, не вистачає часу , хочеться навчитися всьому і зразу та використовувати у своїй роботі.

Модуль 3. Рефлексія.

Працюючи над модулем 3, я  проаналізувала Державний  освітній стандарт та вимоги програм по історії , що відповідають обраній темі проекту.Розглянула  приклади основних запитань,які спонукають учнів до мислення. Визначила різницю між ключовими,тематичними та  змістовими запитаннями.Записала перший варіант основних запитань для учнів.Сформулювала дослідницьке завдання для учнівського проекту.Розглянула навички мислення  вищого рівня.

Модуль 2. Рефлексія.

Під час  роботи над модулем  2  ознайомилася з навичками, які необхідні  учням у 21 столітті,
з використанням метода проектів у навчальному прцесі,ознайомилася з прикладами навчальних проектів, створили публікацію про метод проектів,його використання на уроках.